Mevcut panelde neyi düzelttik

Kullanımdaki panelin sayfa sayfa analizinden çıkan hatalar ve burada nasıl çözüldüğü. Düzeltmeler ekran içinde de konuşur; örneğin sıralama kartı katılımcı az olduğunda bunu neden yaptığını söyler.

Mevcut panelde: Aynı dersin birden çok grubu: “Biyoloji” ve “BİYOLOJİ” ayrı, üç ayrı “İngilizce” çubuğu

Burada: Tek ders tablosu. Dış kaynaktan gelen kirli ad takma ad tablosundan tek derse bağlanır; aynı hata bir daha oluşamaz.

Mevcut panelde: 11. sınıf öğrenciye LGS içeriği

Burada: Her sorgu öğrencinin kademesinden süzülür. Yanlış kademe içeriği veri katmanında imkânsız, ekranda değil.

Mevcut panelde: Süre hep “0 dk”

Burada: Çevrimiçi denemede soru başına süre; beklenenden uzun süren soru sayısı. Optik formda toplam süre.

Mevcut panelde: “Sıralama 1/1”

Burada: Katılımcı azsa sıralama yerine yüzdelik dilim ve neden böyle gösterildiğinin açıklaması.

Mevcut panelde: 60 satırlık okunmaz ders grafiği

Burada: Derse göre gruplu özet; en kritik üç fırsat öne çıkar, detay istenince açılır.

Mevcut panelde: “Şu dersten şu kadar net”

Burada: Neden ve ne yapmalı: hata türü (bilgi, dikkat, işlem, süre), kazanım kırılımı, önceki denemeyle fark.

Mevcut panelde: Optik form yüklenir, ne olduğu belli olmaz

Burada: Form telefonla fotoğraflanır; okunur, emin olunamayan kutucuk öğrenciye sorulur, onaylanınca puanlanır.

Mevcut panelde: Analiz, puan ve tercih ayrı ekranlarda, birbirinden kopuk

Burada: Bir kazanımı kapatınca kaç net, kaç sıra ve hangi bölüm demek olduğu aynı ekranda; sayılar hep net → sıralama → puan sırasında.